用心守候 静待花开——记临海市特殊教育中心党支部书记、校长周云凤

　　浙江在线-临海新闻网7月5日讯（浙江在线记者 蒋超颖）“周校长，你是我女神。”“周校长，今天能给我们上课吗？”“周校长，今天课上老师教我们怎样控制情绪。”……位于古城街道望江门区块的市特殊教育中心里现有135名孩子。一见到周云凤，孩子们总会围上去，叽叽喳喳地说个不停。不管大事小事，伤心事、开心事，他们总爱说给她听。在孩子们心中，周云凤就像是他们的妈妈一样亲切。

　　周云凤2014年任市特殊教育中心党支部书记、校长。多年来，她把自己最美好的青春留在了特殊教育这方热土上，用特别的爱守护着特殊的孩子。

　　坚信：

　　“特教是最适合我的职业”

　　1999年，17岁的周云凤中学毕业。凭着自身的兴趣爱好和满腔热情，她填报了温岭师范学校的特殊教育专业。“当时就觉得手语特别漂亮，很想学。”但这一决定，却未得到父母的理解。“收到录取通知书的那一刻，我爸气得撕了它。报到那天，我的录取通知书还是用胶带粘回去的。”

　　毕业后，周云凤一直在市聋哑学校工作。由于工作成绩突出，2009年，周云凤被市教育局推选为乡镇团委书记后备干部，赴台州团市委挂职锻炼。“出去时，我与学生们说，一年挂职结束后我就回来。”没想到，这个诺言，差点没能成功兑现。挂职期间，一个偶然的机会，周云凤考上了公务员。反复思想挣扎后，她选择了去乡镇，任团委书记。

　　然而，到新岗位后还不到3个月，学生们不断发短信问她什么时候能回来；甚至有一位家长专门打电话，说家里的孩子哭着闹着不听话，只有她能说得通。“我第一次觉得，这些孩子们离不开我，我也离不开特殊教育这一行。”

　　深思熟虑后，周云凤辞去了令人羡慕的公务员工作，新学期伊始便回到了孩子们身边。

　　回来后，一个巨大的挑战摆在周云凤面前：当时市聋哑学校面临着从聋哑教育向培智教育转型，综合考虑各方因素后，校长决定，让周云凤去首先尝试。没有现成的模式供参考，没有成功的经验可借鉴，怎么办？那段时间，她放弃了大量休息时间，刻苦学习相关知识。她甚至放下了自己嗷嗷待哺的孩子，远赴北京参加培训。“干一行，爱一行。我觉得特教是最适合我的职业。既然选择了，就该好好坚持下去。”周云凤说。

　　在特殊教育领域孜孜不倦17年，周云凤心中一直默默坚守着当初的挚爱与信念。因为喜欢，所以热爱；因为坚信，所以坚持。这些年，她在特殊教育领域不断深究，牵头成立了校青年教师成长同盟、苔米学习社，带领学校年轻教师自编、自创校本教材，为每名学生一对一量身定制课程内容……在她的带领下，市特殊教育中心被评为省特殊教育标准化学校，迎来了一批又一批前来参观学习的客人。她自己也被评为“台州市残疾人工作先进个人”，荣获“全国特殊教育园丁奖”。

　　倾情：

　　“周校长是从骨子里爱这群孩子”

　　市特殊教育中心集学前教育、九年制义务教育、高中教育一体，共设14个教学班，学生年龄跨度大。记者到学校采访时，孩子们正在进行期末考试。与其他学校的期末测评方式不同，这里的孩子，都需要进行一对一评估测试。虽然很忙，周云凤每天仍会挤出时间，在校园里转上几圈。

　　“周校长，今天有没有带蛋糕来呀？”

　　“老师今天没有带，下次来一定给你们带，好不好？”

　　“好！”

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　　推开七(1)班教室门，班里10位孩子你一言、我一语，冲着周云凤喊道。周云凤则如妈妈对初生的婴儿那般，耐心而又“夸张”地与孩子们对话。在周云凤面前，孩子们没有任何顾忌。

　　跟着周云凤的脚步挨个教室走访，PT教室里，今年就读5年级的小宇(化名)正在妈妈的陪伴下做着肌腱康复训练。小宇患脑瘫，肢体功能障碍，但智力和语言表达能力相对较好。周云凤走进教室，上前询问其训练情况，并在一旁陪着他，为他加油鼓劲。“1、2、3、4、5，站起来，加油，真棒！”一声问候、一句鼓励，成了孩子战胜自我的巨大动力。

　　“周校长真的很细心，她每次路过都会进来鼓励我的孩子。来到这里，我们也看到了希望。”小宇的妈妈止不住与记者夸赞起学校，说话时难掩激动。

　　每天一有空，周云凤便会去看看孩子们。日复一日接触，她早已对全校135名孩子的情况如数家珍。对这群孩子，周云凤从不计较得失，也不吝啬给予。学生衣服破了，她悄悄帮他们补；学生生病了，她送他去医院；学生受了欺负、有了烦恼总爱找她说。

　　朱静2018年进入市特殊教育中心任教。她说，在她眼里，周云凤是从骨子里爱这群孩子。有一件事，让她至今印象深刻。“一次升旗仪式，班上有一位自闭症的孩子情绪失控，大家都不知道怎么处理。周校长看到了，上去一把抱住孩子，把他紧紧地搂在怀里，与他讲道理。这场景，比亲妈对待孩子更加亲切。”

　　这些年，周云凤将自己的精力都倾注在学校发展和孩子们身上。多年来，她为特殊孩子募集了近50万元的爱心基金及生活、学习用品，全校学生没有一个因贫困而辍学。但说到今年读五年级的儿子，周云凤有些许愧疚。“我从来没管过他学习，印象里就给他批改过2次作业。好在他很乖，能独立生活，学习上也很自觉。”

　　守望：

　　“晚开的花儿

　　也能带来不一样的芬芳”

　　17年的特教生涯，说长不长，说短也不短，风风雨雨周云凤带着她的团队和孩子们一起走过，从两次搬迁到新校建设，从抗击台风“利奇马”到抗击新冠肺炎疫情，从聋哑到培智……无论何时，周云凤那张灿烂又“治愈”的笑容总是挂在嘴角。但其实，在她的乐观背后，市特殊教育中心的办学过程，远比我们想像得艰难得多。

　　5年前，市特殊教育中心建筑面积仅1792平方米。随着各界越来越关注特殊教育，学校学生也一年年多了起来。2016年，在市委市政府的重视下，学校需要原地扩建新建。由于涉及土地征迁，关系到当地村民的利益，大家便把矛头指向担任校长的周云凤。“经常一出门，他们就指着我说，就是这个人要拿我们的土地。”被扔过垃圾、遭过恶作剧，周云凤将委屈埋在心底，但仍默默地扛起新校建设和搬迁的重任。

　　去年5月，市特殊教育中心正式投用，它以一个崭新的面貌展现在孩子们眼前。占地24亩的大校园里，有作业治疗室、动作治疗室、虚拟教室、阅览室、器乐室等近30个各类功能室，还有室内球场、150米环形跑道和60米直跑道以及篮球场、排球场、乒乓球台等运动场所。值得一提的是，学校还精心开设了模拟超市、烘焙教室、家政室、开心农场，将学习充分融入生活，让孩子们在校能提前开展实训，学得一项谋生技能。

　　“孩子从学前班进来至职教毕业，要在学校度过15个学年。一个好的环境是他们健康成长的基础。每每看到孩子们脸上欣喜的笑容，我就完全忘了路上的辛酸。”周云凤说，她虽然没能像普通教师那样因桃李满天下的成就而身披光环，但看到孩子们开心、快乐，她就感到特别欣慰。她相信，只要接受良好的教育，特殊孩子也会拥有灿烂的明天。

　　为了让更多人能走近特殊孩子，走进他们的内心，周云凤还热衷公益。她经常会将自己在特教行业的教学心得，以网课、小视频、公益讲座等形式与大家分享。

　　“特殊孩子如一朵晚开的花儿。我要做的，就是做一个‘不退休’的园丁，源源不断地为他们提供‘阳光’，让他们快快开花。我相信，这些‘花儿’只是花期不同而已，他们汲取养分后，也能带来不一样的芬芳。”周云凤说，希望有更多的人能够关注特殊孩子，让他们开开心心、快快乐乐地成长。

　　记者手记：有人把特殊孩子比作“残缺的花蕾”，说是因为与生俱来的小缺陷，让他们显得有些特殊。但我看到的他们，同样是爱唱、爱跳、爱闹、爱笑的“调皮鬼”，是懂得感恩的“小太阳”，也是无忧无虑的阳光少年。

　　这些孩子是不幸的，但却也是幸运的。幸运地来到市特殊教育中心，幸运地遇见一帮无私奉献的“守护者”，幸运地受到社会各界的关心。

　　“外面的世界再精彩，我都不想去，我只想坚守特教行业，等待我的孩子们慢慢成长。”采访时，周云凤校长的这句话给我留下了深刻的印象。17年来，她将自己所有精力投入到特教事业，默默地诠释着为师之道，默默地当着特殊孩子成长的“铺路人”。

　　在周云凤带领的团队里，像她这般无私又有耐心的特殊教育工作者共有40多名。他们中的每一位，都很特别。特殊孩子的咿呀语调别人听不懂，他们能理解；特殊孩子的异常行为别人应对不了，他们得心应手；擦不完的鼻涕、处理不完的“纠纷”，一次又一次强调纪律、一遍又一遍重复教学，他们不厌其烦……

　　纵然耕耘异常艰辛，他们不抛弃也不放弃，使得这些晚开的花儿同样芬芳。

　　向每一位特教教师致敬！